장덕고등학교 수학학원 안내

장덕고등학교 학생의 수학 학습 점검

고등학교 수학은 내신 범위의 유형 연습과 개념을 새 문제에 적용하는 연습을 구분합니다. 오답의 원인이 개념인지 계산인지 먼저 나누어 보세요.

아래 예시는 학교의 실제 기출문제나 재원생 사례가 아닌 연습 자료입니다. 배우지 않은 내용은 현재 교재의 예로 바꾸세요.

수학 학습 예시 · 미분한 함수의 값

도함수 3x²를 먼저 구한 뒤 x=2를 대입합니다.

f(x)=x³이면 f′(2)=12입니다.

• 원래 함수값 8과 도함수값 12를 구별합니다.

수학 학습 예시 · 등차수열의 항과 합

첫째 항과 공차를 찾아 다섯째 항을 계산한 뒤, 실제 다섯 수를 더해 합을 따로 확인합니다.

등차수열 3, 7, 11, 15, 19에서 다섯째 항은 19이고 첫 다섯 항의 합은 55입니다.

• 배운 범위에 등차수열이 포함될 때 사용하며 항 하나와 누적 합을 혼동하지 않습니다.

수학 학습 예시 · 합성함수의 적용 순서

안쪽 g(2)=4부터 구해 바깥 함수에 넣습니다.

f(x)=2x+1, g(x)=x²이면 f(g(2))=9입니다.

• g(f(2))=25와 순서를 구별합니다.

과제가 밀려 우선순위를 정하기 어려운 경우

제출 기한, 필요한 시간, 이해 상태를 함께 적습니다. 급한 과제와 중요한 보완을 구분하고 동시에 끝내려다 모두 미완료가 되지 않는지 살펴보세요.

이번 학습에서 끝낼 수 있는 범위를 작게 정합니다. 실제 소요 시간을 기록한 뒤 다음 계획의 분량을 줄이거나 순서를 바꿉니다.

• 예상 시간·실제 시간·미완료 이유를 함께 기록

조건 표시와 풀이 선택을 연결

• 문제에서 답을 바꾸는 조건에 표시합니다.
• 각 조건 때문에 선택한 계산이나 해석을 옆에 적습니다.
• 조건을 하나 가리고도 같은 방법을 써도 되는지 설명합니다.

고등 학습 점검 · 시험 뒤 점검할 과정

이번 점검에서 다룰 상황은 ‘시험 대비 기간을 너무 짧게 잡음’입니다. 학생의 실제 학습 기록을 놓고 필요한 활동을 함께 정해 보세요.

현재 시험 범위와 다른 과목의 학습량을 함께 고려해, 이번 주에 적용할 항목부터 정하세요.

• 모의고사 후 교과별 누적 실수 유형 누적 관리하는 방법을 상의해 보세요.
• 시험 전날 볼 핵심 요약 만들기 시작해 보는 방법을 권합니다.
• 상담에서는 ‘학교별 자주 등장하는 표현·어구 암기 챌린지 진행’의 진행 방법을 확인해 보세요.

장덕고등학교 수학학원 상담 질문

상담 요약

• 수학 점검: 미분한 함수의 값, 등차수열의 항과 합
• 방문할 지점: 광주 상무지구 신창동 — 실제 개설 과목, 수업 시간, 교재비는 지점에 확인하세요.